肖晗

摘要：在目前，诸多高校针对提高学生的实践操作能力目标，在各个专业中推出了产教融合的教育培养方式，此方式要求了高校和企业之间进行合作，让学生在教育过程中与企业相互促进，共同提升，以达到符合社会需要的人才要求。本文由此作为契机，为实现人力资源专业的学生实践能力提升，分析现有高校的实践教学模式方法并总结出其中的问题，提出解决问题的高校产教融合的教学策略，为后续融合背景下提供教育模式的借鉴。

关键词：产教融合;人力资源管理;教学实践

引言：

从我国目前的应用型高校的教育发展趋势上看，应用型高校更多选择向产教融合的道路上前进。因此，高校应该思考从哪些方面着手，怎样构建符合当前学生现状和学科专业的产教融合模式等问题。以帮助学生在高校的学习过程中，有效提升自身的理论专业知识和实践技能，最终从高校走向社会，此举对我国的人才就业和社会发展都有着重要的意义。

一、现有模式分析

在当前的高校人力资源专业中，常使用课堂教学、实验室平台、企业实习来共同培养学生的实践能力和创新意识。但在现有的培养模式中，仍存在如下方面的问题：

（一）课堂流于形式

在目前的实际教学过程中仍发现实践教学流于形式的問题。教学课堂缺乏有效的制度来保障和鼓励学生学习，抑制了教学的开展，无法满足学生的实际能力锻炼需要。例如，在专业课程《工作分析与工作评价实践》中[1]，其课程主要目的是锻炼学生的人力资源专业技能，在考核形式上与传统考核形式存在差异。……