莫廷

摘要：初中英语阅读与写作一直是初中英语学习的重难点。由于现阶段在我国初中，将英语课程中阅读理解和学生写作划分为两个板块进行分别学习，这在一定程度上给初中英语阅读与写作的学习造成了影响。事实上，阅读和写作应该是英语学习过程中相互结合、相互融合以及彼此促进的两个不可分割的学习板块。因此，在当前初中英语阅读过程中需要加强初中生对于阅读和写作之间关系的理解，并通过英语课堂互动式教学模式，从而通过阅读来提升学生的写作能力和水平。本文主要分析核心素养下的初中英语写作教学实践分析。

关键词：核心素养;初中英语;写作实践

引言

社会不断进步与发展，对人才的能力要求更高。在新课程改革背景下，英语教学更注重对学生综合能力的培养，因此，对初中英语写作教学的质量也有了新的要求。初中生的成长背景和学习能力都不相同，他们的英语语言组织能力和逻辑思维能力都不相同，英语写作能力参差不齐。因此，在初中英语教学中，教师要积极探索提高学生英语写作能力的有效方法。

一、现阶段初中英语写作中出现的问题

（一）学生的写作热情不高，教学手段单一

在初中英语写作教学中，学生普遍存在写作热情不高、写作水平提高缓慢的情况，主要原因是教师讲解英文知识的模式固化，写作教学总是以教师解析写作方法、优质词汇、句式结构等理论知识为主，使得学生只能被动接受知识灌输。……