张淑丽 贺洪福

摘要：人们常常说“字如其人”，字就是人的门面，能否写好字，将会关乎到人的一生。所以，这就需要小学教师在语文教学的开展中一定要肩负起自己的重任，应该结合小学生的写字特点，多举并施，不断推动写字教学的完善和优化。使得学生的写字更加规范、平整，逐渐的写出属于自己的笔风，为其后续的成长和发展起到良好的促进作用。

关键词：小学语文;写字教学;优化

前言：

在小学语文课程教学当中，写字教学是非常重要的组成部分，写字教学开展的好坏，对于学生写字习惯的养成将产生决定性的影响。这就需要教师在课程教学的开展中应该对写字教学加大重视，并且应该加强对学生写字的有效指导，使得学生在写字的过程中可以掌握更多的技巧和方法，使得写字教学在潜移默化中得到进一步的完善和优化。

一、在“观察”中优化写字教学

要想使得学生写好字，观察是非常重要的一步[1]。所以，在课程教学的开展中，教师首先就应该引导学生有目的和意识的进行观察，使得学生掌握更多的方法和要点，使得学生的写字变得更加规范和精美。

例如1.看字形。应该为学生进行示范，并且引导学生认真的观察汉字的结构和笔画，对字形清晰的进行感知。之后借助比较和分析对字形进行认知，注重字形特点和汉字之间的细小的差别，对字形牢固的进行记忆。在观察仔细完毕后就可以让学生投入到写字当中，避免学生在写字的过程中出现写一笔、看一笔的情况，使得学生可以养成良好的写字习惯。……