史建刚

摘要：阅读对高中生英语能力的提高起着至关重要的作用。在高中英于极学活动中，阅读教学是非常重要的一部分。2018年颁布的最新版《普通高中英语课程标准》规定，教师应注重培养学生的英语核心素养，因此以往培养学生英语阅读能力的目标将向培养学生英语阅读素养的目标过渡。这就要求一线教师改变原有的课堂教学方式。本文针对高中英语阅读教学中存在的问题提出了培养阅读素养的策略建议供大家参考。

关键词：核心素养：高中英语;课外阅读

引言

新课标之处，英语教师要深入贯彻以学科为主导基于核心素养下的教育觀念，来发展学生各学科的核心素养教学。近几十年来，在高考分数线单一维度应试教育的背景下，一线教师对核心素养教学模式的看法仍停留在模糊的理论阶段。在实际教学中没有系统的教学方法。阅读是培养学生英语核心素养的重要途径。

1.核心素养下高中英语课外阅读问题分析

1.2学生课外阅读时间不足、课外阅读材料单一

在实际的英语课堂教学中，学生很少主动寻找课外读物，大部分课外时间都用来完成阅读作业，熟悉和背诵课文，课外读物的使用大多是“五三”，《全汉字学习实践测试》等教辅材料，学生很少主动购买，在网上借阅寻找课外读物。不少教师表示，他们注重学生的课内阅读和课本阅读，推荐的课外阅读材料不够丰富。没有老师的推荐，学生就没有丰富的课外阅读资料，找不到资料的渠道，这容易使学生在选材上走弯路。……