李芳

摘要：教师在教学的过程中，要积极地引导学生从不同的角度进行思考问题，帮助学生能够找到适合自己的解题方式，有利于学生对于数学的学习产生一定的兴趣。在促进小学生数学解题方式多样化的过程中，教师要对学生进行一定的鼓励和引导，从而使学生能够积极地学习。该篇文章主要从解决问题方法多样化在小学数学教学中的有关探讨、及其实现这一过程的有关对策进行着手，希望对小学数学的发展具有一定的借鉴。

关键词：小学数学;解决问题方法;多样化;策略探究

引言

小学数学的学习对于小学阶段的学习是非常重要的，它是学生未来对高数学习的基础和铺垫。从我国近年来对教育发展的重视程度，可以看出我国的教育教学体系是在不断的进行完善和发展的。小学阶段作为学生行为习惯养成的关键时期，在这一过程中，教师应该注重对于学生独立能力的培养，让学生能够养成独立思考的习惯，提高学生在解决问题方面的能力，这有利于学生解决问题方式多样化的形成，学生通过运用不同的方式解决问题，能够更好的培养学生的数学思维能力，有助于学生的全面发展。

1、解决问题方法多样化在小学数学教学中的有关探讨

解决问题的多样化能够有利于小学生的思维能力的发散，使小学生能够从不同的角度对问题进行分析和理解。新时期下，小学生解决问题方式多样化的影响力变得越来越大，得到了学校和数学教师的高度重视，其实在对学生教育启发的基础上，对小学生鼓励教育是培养学生解决问题方式多样化的根本存在。……