白天雯

摘要：现代文阅读教学，作为一种个性化的双边活动。在开展过程中，老师应当以恰当的方式指导学生深入研究文本，在深入研究过程中重视学生独特的感受、体验和理解，培养学生的丰富情感体验和理性思维，并使学生最终形成独立阅读的能力。对于初中生来说，现代文阅读难度较大且不易掌握，因此在培养学生阅读感受和阅读技巧的过程中，初中语文教师发挥着重要的作用。本文针对当前初中现代文阅读教学中出现的问题，提出了相应的教学策略。

关键词：中学;现代文;阅读教学

一、现代文概念界定

（一）现代文

现代文，就是指五四青年运动之后用白话写成的文章。现代文具有符合现代人阅读习惯、多运用语言技巧、形式多样且变化灵活等特点，是目前语文学科教学中最重要的内容之一。从表达方式来看，现代文具有记叙、描写、抒情、议论和说明五种形式。因此，现代文分为记叙文、议论文、说明文、抒情散文等具体的现代文形式。现代文多运用比喻、拟人、排比等修辞手法，常用联想、想象、对比、衬托、借景抒情、情景交融等表现手法，从而来提升文章的艺术美感。

二、初中现代文阅读中存在的问题分析

在新课改的背景下，大部分教师都认识到现代文阅读教学的重要性，在教学中投入了大量的时间和精力，但由于教学方法存在一些问题，影响了学生现代文阅读质量的提高。通过分析，主要分为以下几个方面：

1.教师素养欠缺