汪荣伟 秦金花

摘要：自主合作学习是小学阶段必须要养成的良好学习习惯之一，这既是新课标所倡导的“自主合作探究”的学习方式的要求之一，也是为学生今后的学习生活奠定良好习惯基础的重要保障之一。因此，在小学教学的过程中，教师必须考虑到学生的特点，不断创新教学方式，引导学生养成自主合作学习的良好习惯。本文即围绕如何培养小学生自主合作的学习能力进行讨论，提出几点有效建议，促进教师在教学过程中不斷培养小学生自主合作的学习能力。

关键词：小学生;自主合作;学习能力

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-003

一、引言

俗话说，“授人以鱼不如授人以渔”，只有教师将这种自主学习合作学习的学习方法传授给学生，学生才能够在这个日新月异的社会中不被时代的洪流所淘汰。自主合作的学习能力也是当今时代高素质的人才必须具备的能力，在培养小学生自主合作学习的能力时，教师首先要为学生创设一个良好的学习氛围，帮助学生树立自主合作解决问题的态度。同时通过各种情境的创设，引导学生学会分析问题和解决问题，利用小组合作的方式强化解决问题的能力。

二、注重引导学生进行自主预习，适当的将课堂时间留给学生

在小学阶段树立良好的预习习惯是可以让学生受益终身的，小学阶段的知识虽然较为简单，但是小学生的理解能力和接受能力各不相同。凭借教师短暂的课堂时间来进行大量知识的教学显然不利于学生对于相关知识点的吸收和理解。……