冯宝珠

摘要：新课改背景下，中职学生的素质教育问题成为了中职教师重点探索的问题。中职学生在学习过程中表现出来的消极性以及不服从性成为了影响中职学生综合素养的重要原因。针对学生开展德育是提高教育质量，保证教育效果的必经途径。基于此，本文将围绕新课改背景下中职教学中的德育渗透展开教学策略探析。

关键词：新课改;中职教学;德育渗透

前言：

在长期的中职教学工作开展过程中由于中职学生学习能力较差，基础知识掌握程度较低，在学习过程中，学生在学习过程中很难感受到自我效能感。以至于越来越多的学生不愿意把时间花费在学习上，反而开始在生活以及其他领域进行多种尝试，其中也不乏挑战校规校纪的行为。在此背景下，教师有必要针对中职阶段学生开展德育。

一、扬长补短，培养学生自信

中职阶段学生之所以不喜欢在学习上面花时间主要是在学习过程中，学生很难感受到足够的自我效能感。如果每一次考试都不能取得良好的成绩，学生的学习信心也会随之降低。因此，教师在教学工作开展过程中，应当把握学生的这种特点，及时发现学生的长处，鼓励学生利用长处培养自信，并且在培养自信的过程中发现自身不足，补齐短处。

例如：在班级内部有一名学生，每天上课总是心不在焉，教师课上提问的问题该学生也从来都不会回答。经过教学研究之后发现，该学生之所以在课堂之上表现不积极，是因为在之前的学习中这名学生落下了很多重要知识，以至于现在即便想要听课也很难听懂，缺乏对学习的信心。……