彭广帆

摘要：幼儿期是语言能力发展极为关键的一个阶段，把握好这一阶段将为幼儿的语言表达能力形成奠定坚实的基础。除了课堂语言教学之外，幼儿园中的语言活动区对于锻炼幼儿语言运用能力亦具有显著的作用。语言活动区的合理创设应遵循几个前提，即科学认识幼儿的思维特征与认知规律、透彻了解幼儿的兴趣所在、秉持趣味性原则编排多样化游戏活动。在此基础上，本文对大班语言活动区的创设进行了三点探索，以期充分彰显语言活动区的功效，让幼儿畅游在语言交流的乐园之中。

关键词：语言活动区;大班幼儿;创设;分析;探讨

一、前言

语言活动区是幼儿园功能区域布设的重要内容，它可以使得幼儿在一个相对安静、宽松的氛围中开展语言交流活动，增强幼儿的语言表达能力。有鉴于此，我们在活动室内创设了这一功能区域，结合大班幼儿的年龄热点及认知基础，在语言活动区中配备了大量的图书、图片、故事录音等语言运用材料，让幼儿们根据自身的兴趣自主选择。在初始阶段，幼儿受到语言活动区创新布设及优美环境的吸引，纷纷来到语言活动区进行体验，然而，过了一段时间后，我们发现光顾语言活动区的幼儿日渐减少，并逐步变成鲜有问津的状态。我们对图书、图片等内容进行了更新，并换了新的故事录音内容，结果依然没有改变这一情形。

幼儿对语言活动区没有兴趣的原因为何，带着这一疑问我们进行了细致的观察。……