郭朝勇

摘要：新时期以来，随着我国综合国力的不断提高，教育也成为衡量一个国家的综合能力的重要标准。因此，社会各界对教育问题愈发关注。随着我国新课改的不断深入和推进，要求教师应摆脱传统的应试教育模式束缚，优化和创新新时期的教学方法，提高教学的有效性。尤其是对于高中数学的教学方式，因数学学科具有较强的逻辑性和抽象性的特点。知识内容较多，学科体系较为复杂。而传统的应试教育的教学方法过于单一刻板，教师占据了学习中的主体地位，忽视了对学生个性特点的关注，缺少与学生之间的沟通交流，使得教学效果不明显。现阶段，教师应结合新课改的理念指导，在高中数学课堂教学中，提高教学的趣味性、丰富性，激发学生对数学思维能力的培养，这也是促进学生数学素养提高的关键手段。本文从高中数学课堂教学的角度出发，探讨如何运用丰富的教学方式，有效的激发和培养学生数学思维能力，为学生未来的发展以及给社会培养复合型人才打好基础。

关键词：高中数学;数学思维;有效性;培养;措施

前言：

不同于之前的学习方式，高中数学在知识内容和学科体系方面，有着更加专业化复杂化的特点。因此，有很多学生对高中数学难以有效掌握，缺乏有效的数学思维，并在日常解决问题时没有具体的解题思路和方式，导致数学成绩不明显，学生对数学学科失去兴趣。同时，传统应试教育方式过于单一、枯燥，也不利于学生数学思维的发展。……