蒙菲曼

【摘要】创新是时代的要求，是时代的必需品。科技活动作为青少年科学启蒙的一项重要手段，在培养学生创新思维能力方面有着不可推卸的责任。笔者作为信息技术教师，也是科技活动的参与者，对学生是否具备创新思维能力有着深深的感触。

【关键词】信息技术;创新思维能力;科技

一直以来，为培养少年儿童的创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学文化素质，加快普及少年儿童科技教育，南宁市每年都举行科技创新大赛，笔者所在的学校坚持课内与课外相结合，坚持科技活动与各学科相结合，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到“动手”“考察”“实验”“探究”“设计”“创作”“想象”“反思”“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力，都获得了不错的成绩。笔者参与了科技活动中的一个信息技术成果的版块，在信息技术教学中，培养了学生的创新思维能力。

一、前提：良好的师生关系

良好的师生关系会使这门科目变得更有吸引力，老师对于他们来说是可信任的，会尊重他们的想法，而不是拒绝接受不同的意见。这样，学生才敢于播种科学的种子，敢于发表科学的见解，敢于实践科学的点子，不断地提高自己的思维能力。

在科技活动中，笔者负责信息技术这一板块。每一个报名的学生都需要想一个多媒体课件的主题，笔者在引导的基础上，激发学生的创作欲望，让每个学生自由发挥，充分掌控自身的作品，尊重他们的个性化，不简单、不笼统地否定，而是从多个角度、多个层次地指导学生，充分唤起学生创新的兴趣。……