达旺

【摘要】随着新课改的推进素质教育受到了越来越多的关注，德育教学也成为小学教育中的热点问题。为此，在小学管理中将德育教育渗透到日常管理中成为一种必要，在德育的助力下，引领小学生积极接受正向的教育管理，提高自身的综合素质。德育教育，要在坚持“以人为本”“全面发展”理念的基础上，结合小学生心理与生理特点，开辟有效的德育管理路径，实践“立德树人”教育目标[1]。

【关键词】小学;班级管理;德育

引言

小学作为人生教育的启蒙阶段，培养好道德品质对班级管理有重要意义。因此，班主任需在学生日常学习生活中承担起道德教育的任务，更新德育教学理念，树立新型德育教学思想，为学生创造良好的德育环境，以此在班级管理中实现对学生的德育教育。

一、小学班级管理中存在的德育问题

现阶段，在小学教育管理中，部分教师不能充分的认识到德育的重要性，关注点主要集中在学生对于课本知识的掌握，德育教育成为纸上谈兵，对于提高学的综合素质无法起到促进作用。主要表现在德育表面化，部分教师不重视德育教育，为学生讲解也是一笔带过，导致学生对于优良道德品质认知比较浅薄。还有就是德育模式单一，受传统教育影响，班主任在班级管理中开展德育工作的时候，没有跟随时代的发展而进行创新，使学生在学习过程中处于被动接受的状态，学生的学习主动性无法调起，导致学生对于德育知识的吸收不够充分，严重影响小学班级管理中德育的开展效果，非常不利于小学生的综合健康发展。

二、小学班级管理德育实践的重要意义

将学生培养成一个乐观自信、诚实善良的人是小学生道德教育的根本目的。班主任在班级管理过程中，须结合德育教育不断创新与探索，使德育教育应用于班级管理。小学生道德教育是一个长期的过程，在此过程将道德观念转变成内心坚定不移的信念，引导学生在生活中应用所学的德育知识，发挥道德力量的约束作用[2]。小学教育的基本手册《小学生日常行为规范》是小学生道德教育的基本行为守则，学习此手册有利于小学生对照手册内容严格要求自己，提升道德品质，班主任应督促学生严格执行，规范自己的行为，养成主人翁意识，才能有效完成道德教育的教学目标。

三、小学班级管理中实践德育教育的策略

为使得德育教育贯彻执行，不仅需要学生的高度配合，更需要老师自身的提高。教师必须以身作则，正确引导，传递正向道德观念，并且需高度重视学生日常行为规范。还有，丰富德育教育内容，提高学生积极性，不断优化德育教育的方法，重视家庭在学生德育教育中所发挥的巨大作用，倡议学生家长积极配合，为培养思想健康，品德高尚的優秀下一代贡献自己的绵薄之力。

（一）教师应以身作则。班主任需时刻注意自己的行为举止，要起到引领学生的作用。在德育实践的教学过程中要求学生做到的事情教师必须先做到并做好，给学生树立良好的道德示范榜样。并且在实践的过程中，老师应融入到学生中去，积极和学生互动，让学生都参与其中，培养学生自立能力，团体意识等优良品质，在此过程中提升了学生的积极性，老师也发挥了重要示范作用。

（二）教师紧抓学生日常行为规范教育。小学生自我约束能力较差，教师应时刻提醒学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，审查自身日常行为是否符合规范标准[3]。《小学生日常行为规范》是衡量小学生行为习惯，言谈举止的重要依据，教师要合理利用并有效地实践。教师在日常教学工作中，可以通过各个方面渗透德育教育，例如以主题班会的形式，教育学生团结友爱，互帮互助等等。

（三）丰富德育内容不断优化德育教学方案，提高学生参与热情。随着时代的发展，传统德育教育已显得有些薄弱，而现有的教育工作涵盖面更广，所以班主任要适应现代化教育教学，优化德育教学的内容，改善德育教学的方式。例如可以采取一些户外活动或者参加一些公益活动等，在学生亲身参与的过程中强化德育的力量，对开展德育工作有着促进作用。

（四）建立“家校联动”德育教育机制。将学校、社会和家庭三者联系起来，通过多种教育方式，提升学生自身修养和思想道德品质，使学生养成正确的人生观和价值观。想要实现德育教育目标，必须充分将学校和社会的教育资源利用起来，在学校和社会间营造不间断的教育氛围。家长也要更新教育理念，根据学生的性格选择灵活的教育方式，并且与学校德育教育对接，全方位提升学生的学习和生活自立能力。

结束语：

班主任既是学生学习的监督者也是学生正确人生观和价值观念养成的重要引导者，在学生学习和生活中有着举足轻重的作用。在日常教学过程中，班主任要时刻严格要求自己，提醒自己为人师表，做好榜样，让学生在潜移默化中学习和模仿，形成正确的人生观、价值观，提高学生综合素质。

参考文献：

[1]黄金双.试论加强小学德育教育的有效途径[J].神州旬刊，2019（12）.

[2]吴佩慈.试论加强小学德育教育的有效途径[J].当代教育实践与教学研究：电子刊，2019，000（008）：829.

[3]王瑶.在核心素养下开展小学德育教育[J].新智慧，2019，000（009）：29.