达旺

【摘要】随着新课改的推进素质教育受到了越来越多的关注，德育教学也成为小学教育中的热点问题。为此，在小学管理中将德育教育渗透到日常管理中成为一种必要，在德育的助力下，引领小学生积极接受正向的教育管理，提高自身的综合素质。德育教育，要在坚持“以人为本”“全面发展”理念的基础上，结合小学生心理与生理特点，开辟有效的德育管理路径，实践“立德树人”教育目标[1]。

【关键词】小学;班级管理;德育

引言

小学作为人生教育的启蒙阶段，培养好道德品质对班级管理有重要意义。因此，班主任需在学生日常学习生活中承担起道德教育的任务，更新德育教学理念，树立新型德育教学思想，为学生创造良好的德育环境，以此在班级管理中实现对学生的德育教育。

一、小学班级管理中存在的德育问题

现阶段，在小学教育管理中，部分教师不能充分的认识到德育的重要性，关注点主要集中在学生对于课本知识的掌握，德育教育成为纸上谈兵，对于提高学的综合素质无法起到促进作用。主要表现在德育表面化，部分教师不重视德育教育，为学生讲解也是一笔带过，导致学生对于优良道德品质认知比较浅薄。还有就是德育模式单一，受传统教育影响，班主任在班级管理中开展德育工作的时候，没有跟随时代的发展而进行创新，使学生在学习过程中处于被动接受的状态，学生的学习主动性无法调起，导致学生对于德育知识的吸收不够充分，严重影响小学班级管理中德育的开展效果，非常不利于小学生的综合健康发展。……