刘星

摘要：“微课”作为一种新型的小学语文课堂教学的课程资源，时长虽短，但是内容精悍多样，有清晰明确的教学目标，有利于在课堂教学的整个过程中师生间进行广泛的交流、互动、相互学习，并且在此基础上，提升双方综合素质。通过实践表明，将微课广泛应用于小学语文的教学课堂，有利于创设良好的教学情境，从而达到降低学习难度、释疑解惑的目的，与此同时，课堂互动性的加强、学生思维发展的促进、语文综合能力的提升都得益于微课教学的开展。本文从教师的专业素养、创设学习情境、提高教学效率、改变学习方法等多个角度出发，浅谈微课在小学语文课堂教学中的作用。

关键词：微课;语文教学;师生互动

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-022

引言

随着近年以来网络科技的快速发展，微信、微电影、微小说等“微”的样式在我们的日常生活中不断涌现，相应而生的“微课”也逐步走进了小学语文教学的课堂。所谓“微课”，就是指教师在准备教学时在某种教学设计思想的基础之上，通过微视频作为主要的传播载体，利用多媒体教学设备，广泛的在课内课外时间围绕某个教学重点、难点、或是疑点进行专门的讲解;亦或者将开展精彩的教学活动制成视频进行更广面积的传授。微课视频时长大约控制在七八分钟到十几分钟;对于教师而言，它是一种新型的教学模式，可以利用它作为一种特殊的教学手段突破教学难点，当然，它也是学生掌握知识重难点的有效工具和新型节约时间高效的学习方式。……