曹艳

摘要：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，科学教学是幼儿教育五个领域的重要组成部分。良好的科学教学不仅可以激发幼儿的智慧，发展幼儿的各种能力，还可以激发幼儿的好奇心和模仿能力，以探索世界、了解世界，并帮助幼儿唤起自己对学习的兴趣和对探索的渴望，从而鼓励幼儿热爱学习，在促进幼儿健康成长中发挥积极作用。

关键词：幼儿园;科学教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-230

幼儿园是幼儿学习和成长的第一扇窗户，科学教学是幼儿了解世界并获得知识和经验的重要途径。“科学”正式纳入幼儿园教育的内容。作为科学定义的重要开端，幼儿园科学教学可以有效激发幼儿的好奇心以及培养关于科学和终身学习的研究精神，和促进幼儿的成长取之不尽用之不竭的力量。幼儿园教育在发展幼儿的科学素养和实现幼儿园教学目标方面发挥着重要作用，在科学教学和幼儿园教育中，教师应专注于激励和鼓励幼儿，根据幼儿的生活制定合理的科学课程计划和目标，培养幼儿的科学情感，并让科学真正地进入幼儿的生活和心灵。

一、当前幼儿科学教学中存在的问题

1.教师对科学有单方面的理解

长期以来，由于哲学的二元论，教师对科学的理解是单方面的。这种单方面的态度是，教师仅凭科学知识和技能来理解科学，而与科学的本质无关，例如，科学方法、科学思想、科学态度、科学意识、科学精神和科学思维方法等重要因素。……