王万领

摘要：小学数学是小学生开展数学知识学习的基础，但是因为数学知识的抽象性以及枯燥性，所以教学老师在开展小学数学知识教学时，就可以通过绘本的方式展开教学，如此既能够提升学生们的数学学习趣味，同时还能够保证学生们的数学学习效果。本文即是从提炼绘本主题、绘本精读和教材内容对比学习以及模仿讲故事三个角度出发，对如何通过绘本展开小学数学有效教学进行论述，以供大家参考。

关键词：绘本;小学数学;有效教学;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-125

随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学数学教学模式已经不再适合当今数学教学发展的需要，注重提高小学生的数学学习能力才是当今小学数学教学围绕的主题。具体而言，小学数学知识教学不仅要注重小学数学知识的有效传输，同时更要注重学生对于所学数学知识的学习和理解，而通过绘本教学则正是为了进一步提高学生们的数学学习能力。笔者结合多年的教学经验，针对如何通过绘本展开小学数学有效教学进行深入地分析和总结，现综述如下。

一、提炼绘本主题

教学老师在引导学生完成绘本阅读之后，即可引导小学生精炼概括绘本故事内容。当然，这里的概括绘本故事内容，并不只是从故事内容的角度出发加以概括，而且从数学知识的角度出发加以概括。对此，教学老师可以引导学生根据绘本中的数学知识，列出数学题目的方式提炼绘本主旨。……