李倩倩

摘要：课程是教育的核心，学前教育发展的质量如何关键之一在于幼儿园课程的质量。随着课程改革的深入，越来越多的幼儿园开始将发展方向聚焦在园本课程建设上。相对于国家课程和地方课程，园本课程更多地考虑了幼儿的兴趣和需求，课程内容更具针对性，也能够更好地调动教师课程参与的积极性，凸显幼儿园自身的特色。本研究将从园本课程建设的理念、原则、市场定位和实施途径出发来探讨如何进行园本课程建设，为幼儿园园本课程的开发提供借鉴。

关键词：幼儿园;园本建设;开发;建设

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-075

前言

幼儿园教育事业其根本目的在于有效促进幼儿的身心全面发展，为今后接受更高的教育及幼小衔接奠基。对于园本课程的定义即是幼儿园以国家的课程政策为指导，以依照实际出发，切实考虑本园的条件、现状等因素，联系社会力量共同参与，以支持、满足和促进幼儿发展为根本目的的课程体系。本文旨在对于幼儿园园本课程开发的建设的思考研究。

一、 幼儿园的来源

最初的幼儿园是1816年由欧文建立的第一所幼儿学校，叫做“性格形成新乐园”，本质上是属于慈善性质的社会福利机构。在1837年，德国教育家创立的幼儿园才算是登堂入室，以此都沿用为“幼儿园”这一称呼了。

幼儿具有个性化、身心发展的差异原因，因此幼儿园课程是幼儿园教育最核心的组成部分，各项教育活动的开展都应坚持以"幼儿为本"的教育理念。……