摘要：高校的根本任务在于立德树人，要深入挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一。本文以湖南工艺美术职业学院全课程育人实践为例，针对高职艺术设计类人才培养提出爱美融合推进全课程育人的设计思路及实施路径。

关键词：全课程育人  艺术设计  爱美融合  实践

一、引言

高校的根本任务在于立德树人，课堂作为高校人才培养的主渠道和主阵地，是贯彻落实党的教育方针的主要抓手。习近平总书记指出，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”为此，高校必须深入推进全课程育人，将立德树人贯彻到教育教学全过程，挖掘并运用各类课程蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、全课程育人的设计思路和基本策略

（一）课程育人内涵解析

课堂是教书育人的重要场所，课程是人才培养的重要载体，高校所有课程的价值本源在于育人铸魂，“魂”即用习近平新时代中国特色社会主义新思想武装师生头脑，增强其政治认同、理论认同和情感认同。……