蔡思秀

【摘要】随着素质教育的深入，在体育教学中培养学生的体育素养已经成为每一位体育教师需要面临的问题。而新时期的足球运动不仅蕴含着技能、技巧的学习，还蕴含着竞技体育精神，因此足球教学对培养学生的体育素养有着得天独厚的优势。本文以小学体育足球教学为例，探讨教师在教学中培养学生体育素养的具体策略。

【关键词】足球教学;体育素养;儿童

引言：

在小学阶段学生的体育素养主要包括体育精神、运动能力和健康习惯的养成这三个方面，学生通过体育课程的学习不仅要掌握足球运动的技能和技巧，还要锻炼学生的意志，强化学生在运动中的自我保护意识，因此为了使学生在学习中切实得到以上目标，教师需要运用多样化的教学方法引导学生积极参与体育锻炼，在足球学习中获得良好的体验，形成一定的运动技巧，促进学生身心的和谐发展。

一、利用互动性培养体育情感

由于足球运动本身就具备较强的互动性，例如运球、接球等这些动作都需要学生之间的配合才可以完成，同时这些过程中又具有一定的未知性，所以可以有效激发学生好奇的心理，使学生对其表现出较高的学习兴趣。因此教师在足球教学中，可以充分利用足球运动的趣味性，使其以游戏化的形式呈现给学生，培养学生的体育情感。尤其是对于小学低年级的学生来说，其本身具有较强的表现欲和好胜心理，因此教师可以抓住学生这一特点，在进行足球的传球教学时，为学生讲解这一动作的运动技巧之后可以将学生分成不同的小组进行练习，让每一个小组围城一个大圈，使学生在圈内与同学练习传球，提高学生对足球传球技能的学习热情。……