李黔宁

【摘要】当下的历史教学，不仅要让学生在课堂上能够学到知识，而且要让学生在这个学习的过程中，能够提升自身的历史素养，为此，教师在中考复习中，就要把核心素养和中考历史教学有机融合，这样才能稳步提升学生的历史素养。

【关键词】复习方向;分析能力;时空的能力

中考的历史复习，教师要能够把握当下国家考试的目标和人才选拔的要求，让学生能够正确理解和运用历史的学科核心素养，能够有效把核心素养和中考历史的教学有效整合。我在复习中，把教材的内容灵活设计，让学生强化训练，特别是在宏观上较好地把握历史和唯物史观渗透。在唯物史观的指导下，我是通过构建时空，以史料为载体，逐步让学生掌握一些时序与地域、原因与结果、动机与后果、联系与综合等概念。让学生能够对历史的史实进行理解和判断，让学生逐步形成正确的人生观、世界观和价值观。

一、把握中考复习的导向

在中考的历史复习中，我扣住唯物史观，因为唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展科学的历史观，历史观是很多学科的灵魂，更是核心素养形成的理论保证。在复习中，学生只有正确地运用唯物历史观的立场、观点和方法，才能正确全面地、客观地认识历史。

历史纵横几千年，让学生如何看到这几千年的人和事，只有让学生把握复习的指导思想，这些问题才能呈现在学生的面前。其实历史就是唯物史观揭示人类科学历史和发展的规律。……