申婧 戎霞

【摘要】教材是高等职业教育教学的基本要素，教学改革是重要途径。教材改革贯穿于教学改革的全过程，是职业院校教学质量的重要保障，是提高专业内涵建设的突破口。随着职业教育教学改革的不断推进，新型信息技术不断涌现，传承知识载体的教材必然进行改革，教材立體化大势所趋。

【关键词】职业教育;立体化教材

一、研究现状

目前关于立体化教材的研究主要有以下几方面：总结高校教材立体化建设的探索与思考，总结相应的实践经验，并对未来发展与建设进行思考，能够为建设立体化教材的教师提供一定的理论基础知识，如蒋永丛、王振的《互联网+背景下高职立体化教材建设研究》、王丽的《高校教材立体化建设思考》、阮林要的《基于大数据背景下高校立体化教材建设的思考》。具体课程的数字化教材的建设应用案例与探索，详细介绍自身课程的特点与立体化教材的结合应用，以及如何进行立体化教材的建设进行了详细的阐述，如赵红梅的《1+X证书背景下高职双证融通立体化教材开发研究与实践——以《国际贸易理论与实务》教材为例、大多有关于立体化教材建设的探索与实践，艺术类专业相关的立体化教材资源较少，没有《创意画》立体化教材，市场上大多集中在一些语言类、理工科专业的应用研究。

《创意画》课程立体化教材怎样进行科学、合理的进行线上、线下多样化资源的建设。通过《创意画》课程立体化教材的建设与实际应用，创意画专题设计的课程相对比较与传统教材实施对比成效与反思，从而进一步进行成果推广。……