朱鸿章

摘要：情境教学法在初中语文教学中的运用，能激发学生的学习热情，促进学生主动参与课堂学习。在新课程背景下，传统的教学方法已经越来越不适应学生的学习发展。运用情境教学，既满足了新课改对语文教学的要求，又有助于提高学生的综合素质，促进学生的学习能力和语文素养的提高。文章就初中语文情境教学的具体开展方式进行了初步探讨。

关键词：初中语文;情境教学;课堂

在初中语文教学中，存在着許多学生难以理解的重点与难点。通过情境教学，教师可以有效解决学生的学习问题。情境教学与传统的语文教学不同，是借助于具体的语文意境形象，使文章更为立体生动，让学生无意识地进入模拟情境，强化学生学习体验。这种强烈的代入感，更容易激发学生的思考，使学生回忆起自己的人生经历，产生深刻的感受。初中语文教学中，教师应积极重视采用情境教学模式，以达到不同的教学效果。通过特定的情境设置，让学生可以以入情入境的方式进行学习，而不是传统的说教下浅层的理解，有助于促进学生与文本、作者产生共鸣，从而进入作者的心扉，给初中语文教学带来意想不到的惊喜。

一、情境教学开展的重要作用

情境教学法是教师针对教学内容在课堂中引入或创造生动、具体的情境，激发学生的情感和学习兴趣，从而提高教学效果的教学方法。与传统教学法相比，情境教学法具有明显的优势。……