张亚琴

摘要：机械基础课程具有较强的专业性和实践性，基于信息技术产生的微课、多媒体、新媒体等资源都可以服务于中职基础课程。教师需要分析现阶段教学中存在的问题，有针对性地利用信息技术促进机械基础课程的改革。

关键词：信息技术;中职机械;课程教学

1 中职机械基础课程教学存在的问题分析

1.1 中职机械的教学设备不完善

中职机械类专业需要用到的设备是多样的，如《摩擦轮传动》中涉及到了外接圆柱式的摩擦轮、内接圆柱式摩擦轮、摩擦压力机、摩擦离合器、制动器;《螺纹的形成和种类》中涉及到了单线螺纹、双线螺纹和三线螺纹;《齿轮》中涉及到了直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、人字齿轮、圆锥齿轮等等。除了机械专业的设备种类较多之外，其购置的费用也是比较昂贵的，尤其是对于某些大型机器来讲，如普通车床、数控车床、自动化车床等等，即使是二手，其价格仍然不菲。在教学过程中，购置这些教学设备对于中职学校来讲是极大的压力。

1.2 理论讲授重于实践操作

中职机械类课程的知识点零散且抽象性较强，教师需要花费大量的精力和时间为学生讲解机械课程中的概念。例如，在学习《铰链四杆机构曲柄》的时候，学生需要掌握铰链四杆机构演化成衍生平面四杆机构的方法。（1）转动副演化成移动副。如引进滑块等构件。以这种方式构成的平面四杆机构有曲柄滑块机构、正弦机构等。（2）选取不同构件作为机架。……