赵志利

摘要：初中这一时期是学生学英语的关键阶段，合理地执行语篇教学对提升 学生的语言表达能力，协助学生构建合适自身的学习方法具备关键意义。文中从仁爱英语教材内容的特性说起，融合目前英语教学中语篇教学存有的错误观念，讨论了初中英语语篇教学的合理对策。

关键词：初中英语;语篇教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-303

初中英语是一个由重听闻逐渐向重读写能力的转折期。初中英语牵涉到简易的英文字母、英语音标、很多的英语口语听闻训炼，也会触碰整篇文章的课文内容会话。在这一个阶段，教师如果不能综合多方面的因素对学生进行具体的引导，初中学生在学习过程中不能获得一个良好的教学衔接，教学就会举步维艰，会发生比较严重的两极化，有大部分同学们就会脱队。要防止这类现象产生，就需要从中学环节高度重视语篇教学，为学生的进一步学习培训奠定基础。

一、初中英语语篇教学存在的问题

一方面，部分老师觉得初中英语教学无须消耗大量的精力去拓展改善教学方式，比如充分发挥学生自觉性，只需让学生熟练掌握英语单词，对课文内容或段落适度多方面汉语翻译再开展诵读或讲解。

另一方面现阶段英语课堂教学过程中，部分教师把章节课堂教学只用于传授语言专业知识（视频语音、语汇、英语的语法等）的一种方式，其具体表现是以老师为教学中心，以语……