吴菊梅

摘要：在新课改的推进和发展中，初中语文教师要认识到语文阅读教学的价值性，并且在实践教学过程中，要采用科学、有效的教学手段，激发学生的阅读兴趣，促使学生高效养成阅读习惯和意识，并引导学生开展自主阅读、自主探究的活动。教师要通过实践教学活动，有目标、有计划地培养学生的阅读意识。与此同时，教师要具备创新意识和创新能力，在实践教学活动中，有效引领学生挖掘阅读文本、掌握阅读方法、增强阅读技能，促使中学生的语文阅读核心素养全面提升。

关键词：浅谈;初中语文教师;阅读教学;备课;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-137

引言

在语文教学中，阅读教学的重要性日益凸显，从国家层面来说也要求在义务教育阶段要重视阅读。对于初中语文阅读教学来说，要落实新的初中语文课程标准的要求，坚持以学生为中心，在体验中培养学生的阅读能力。但是在实际教学中，一些教师依然在坚持教师为中心，还是在阅读教学中进行着逐字逐句的分析，这往往会使学生感觉被动，且学习兴趣下降，对于学生来说，他们语文素养最终并没有得到真正有效的提高。

一、初中语文阅读教学的现状

（一）阅读教学具有单一性

随着时代的发展、科技的进步，中学生的认知视野、思维水平都有所提升，甚至产生超前认知的情况。但是在实际的阅读教学中，教师还是以教材文本内容为主要阅读教学内容，虽然可以体现出阅读的经典性，但是却存在时效性不足、新鲜感不足的问题，不能满足当前中学生阅读的需求。……