严菊梅

摘要：随着信息技术在教育领域的应用，信息技术运用到小学语文阅读课堂中已成为一种必然趋势。在小学语文阅读中引入信息技术，不仅仅丰富了阅读课堂教学模式，还拓展了学生的视野，提高了教学效率。通过信息技术的运用，激发了学生的学习兴趣，促使学生积极主动地阅读，培养学生发现问题、解决问题的能力，为学生全面发展提供了良好的基础。基于此，本文章对信息技术与小学低年级语文阅读教学的整合策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：信息技术;小学语文;低年级;阅读教学;整合策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-097

引言

随着新课改的深入，核心素养的培养是各学科教学的根本目标，小学语文教学也不例外。其中阅读教学是小学语文教学的一个重要环节，其学习能力关乎学生语言表达能力、写作能力等关键学科能力发展，加强阅读有效教学及指导是小学语文教学的重中之重。

一、信息技术与小学低年级语文阅读教学整合的意义

（一）有助于信阅读更加直观化

信息技术具有形象、生动、图文并茂的特点，可以为学生提供一个形象生动、色彩丰富、声图并茂的教学情境。教师通过为学生身临其境的情境，将阅读素材中所描绘的景象呈现在学生的面前，促使学生动用多种感官，提高学生阅读、写作的能力。如果教师设置的教学视频能够贴近学生的生活，将更利于学生的理解，帮助学生发现生活中的知识，更好地提高学生的语文素养。……