李胜

摘要：随着科技的不断进步，信息技术在教育领域的应用也越来越广泛，而且在此基础上诞生了很多先进的教学方法，而微课就是其中的典型。在高中化学教学中加强对微课的应用，能够使教学质量得到明显的提高，所以有必要针对相关内容进行深入的研究。

关键词：微课;高中化学教学;有效应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-090

引言

微课是信息技术与教育教学结合的产物，采用视频教学，内容短小精悍，可在学生精力最为集中的时间段内完成某个知识点，或者是重难点教学。这种新型教学模式针对性极强，能够抓住学生注意力，同时还能使学生有效消化知识，并使其发挥主体作用，有助于学生全面提升。高中化学课程难度大，教学中应有效运用微课，帮助学生更好突破化学知识，强化学习主动性，提高化学课堂整体效益。

一、重视课堂导入，奠定教学基础

就目前的高中化学教学来说，课前导入是一个重要的阶段。高中化学涉及的范围非常宽泛，具体牵涉到了元素、化合物、单质、实验、化学反应等诸多方面的内容，经常会因为知识点过于琐碎让学生对知识产生遗忘或和混淆。有鉴于此，在教学设计到某一个知识点时，可以根据其内容制作微视频，时间可以在5～10分钟之内，而且视频内容要短小精悍，突出重點，并省略与学习无关的内容。借助视频让学生能够清晰准确地总结和回顾该知识点的内容，从而将新旧知识点有机地融合在一起，把一个清晰明确的知识结构建立起来。……