李金连

摘要：古诗词作为中华传统文化的瑰宝之一，流传至今，对于提高小学生精神文化水平有重要意义。随着越来越多的教师学生不再重视古诗词的深入学习，我国号召学生全面發展，着重发展核心素养，古诗词的学习既可以激发学生对于传统文化的兴趣，还能培养学生人文情怀。所以统一开始使用部编教材，增添了大量必学古诗词，旨在让小学生充分接受文化的熏陶，重视自身核心素养的提升，不断提高语文古诗词学习能力。所以将核心素养与古诗词教学相结合，共同发展。

关键词：核心素养背景下;小学语文;古诗词;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-087

引言

在核心素养背景下，古诗词教学在小学语文教学中的地位越来越重要，如何培养小学生的意境想象和情感领悟能力，体会古诗词的韵律之美，传承中华优秀古诗词文化，是小学语文核心素养能力培养的重点内容。

一、有效引导学生诵读古诗词

诵读是小学生认识理解古诗词的第一步，由于小学生的理解能力具有一定的局限性，所以教师在授课过程中要注意营造合适的氛围，教授一些有关如何联想的方法，来增强学生对于古诗词的记忆。教师要多引导学生进行古诗词朗读，读的次数越多，学生更有可能进入古诗词所要表达的情感之中。例如，在学习一年级上册部编教材中的《江南》时，关键是要记住诗词中四个方位词所出现的前后顺序，这四句话如果死记硬背会有很大的难度或者是出现记忆混淆的情况。……