邢润

摘要：绘本是童话书，用图画和文字表达了孩子的生活。绘本教学是指教师有计划额和有组织的将绘本用作教科书的活动，师生可以共同发展。绘本教学包含在早期阅读中，早期阅读包含在语言教育中，更确切地说，绘本教育属于幼儿园语言教育中的文学教育。简而言之，绘本的教学与传统的阅读图片和讲故事的教学有本质的区别。关键是绘本的特点是带有图片和文字的类似书本的表达方式以及情节的有序发展。因此，需要给儿童提供独立阅读的机会，并将以儿童为中心的学习与绘本教学相融合。

关键词：幼儿园;绘本教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-041

引言

尽管由于幼儿园的语言教育，绘本数量正在迅速增加，但是绘本教学通常仅限于教师的叙述和提问过程，儿童静静地聆听和回答，对于故事中人物的经验不够深入，对活动的投入程度不高，绘本教学效果不理想。本文讲述了幼儿园绘本教学的相应策略。

一、选择合适的绘本阅读材料

绘本的阅读材料应适合儿童的特点。儿童的思维是比较具体的视觉思维，属于表现性思维。绘本主要是会话性的，很少有语言，通过大量的图画传达故事的情节，这与故事的特征和习惯是一致的，比较适合儿童的绘本会让孩子感到阅读的乐趣。

（1）选择绘本时，颜色应明亮

绘本是独立的书籍，文字和图片是故事进行讲述的主要方式。图片不只是文本的辅助或者解释。图片和文字之间存在平衡的关系，相互之间是互补的。……