王自林

摘要：在新课改背景下，核心素养已成为一个热点话题，若能将培养核心素养融入高中物理教学之中，定能使当前的物理教学更加符合新课程标准与新课程改革理念。在高中物理教学中利用有效性策略来培养学生的核心素养，更能提高学生的实验能力、操作能力以及解决实际问题的能力。基于此，对高中物理教学中核心素养的培养措施进行研究，仅供参考。

关键词：高中物理;教学;核心素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-004

引言

新课改提出了全新的物理课程教学标准，以及物理核心素养定义，同时，也对高中学生的学科综合能力、社会责任感以及团队精神等作出了明确的要求。传统的物理教学理念已经无法适应新时期的发展要求，为了全面提升学生的综合素质和能力，物理教师应当在教学过程中深入分析学生的兴趣爱好以及心理发展特点，采用合理的方式调动学生参与教学活动的积极性，让学生参与到物理课程设计以及实践活动当中，让学生成为教学课堂的主要力量。只有这样才能全面提升学生的核心素养和能力。

一、培养学生核心素养的意义

培养学生核心素养的意义主要在于核心素养为教学所需培养的多项重要能力，若学生具备核心素养，则能促使学生对物理学习产生浓厚的兴趣，也能进一步提升学生对物理知识的认知能力，还能使学生在物理学习的过程中，切实强化自身掌握物理知识的水平。……