陈洪叶

摘要：小学英语高效课堂的实现需要教师在新课改理念下科学指导学生学会预习教学内容，实施好导课。同时，由于我校校地处偏远农村，学生见识少，再加上许多学生是家境不好，我们在实际教学过程中，教师一定要科学实施教学策略来提高学生的学习积极性，科学施教来组建课堂，认真研究教学方法和不断提高教学策略来提高初中英语教学的效果。本文作者根据《义务教育阶段新课程小学英语教学标准教学标准（2011年）版》的要求对本校小学英语教学方浅析一些具体的教学策略。

关键词： 预习;导课;施教策略;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-356

当前小学英语教学越来越受到重视，每个英语教师都要争取这个机会认真努力工作，设法提高自己的教育技术能力，更新教学观念，科学有效地构建新课堂，做到教学与实践相结合，为满足新课程标准的要求打下坚实的基础。本文笔者就如何抓好小学英语教学的创新与实践谈谈一些教学建议：

一、科学有效地指导学进行预习活动

教师在布置预习时要根据新授内容的知识点、重难点，科学恰当地布置内容。例如在安排一个对话的预习时我们可以这样就行：

1、听课文录音，划出不理解的短语或句子。

2、跟读录音一遍，写出下列问题的答案。

（1）Are there any beaches in Tibet？

（2） How are they going to get to Tibet？

（3）Can they go camping？

（4）Where are they going to stay？

3、上网或看课外书，查找一下西藏的气候及地理特点，上课汇报。

二、导课要讲究科学性和有效性

新的语言学习对小学生来说具有新鲜感和趣味性。……