钟娴

摘要：课程改革的推进与素质教育的开展为小学数学教学提出了更进一步的要求。教师应当重视应用多种科学高效的手段，提升数学课堂的效果，增强学生的学习质量。讲练结合的教育模式在凸显教师的引导作用的基础上，增强了题目训练在数学课堂中的作用。教师应当重视在数学课堂中实现讲练结合，构建更高效的数学课堂。

关键词：讲练结合;教育模式;小学数学;教学;应用

引言：

数学是一门严谨性、抽象性、逻辑性都很强的课程，小学生的抽象思维尚未完善，教师应当重视自身在课堂中的引导作用，帮助学生高效地实现对数学知识的掌握;同时，数学又是一门应用性、综合性很强的课程，数学能力的提升往往需要大量的练习才能完成，因此，运用练习夯实学生的数学基础，对数学课堂的进一步开展而言也不可或缺。教师应重视讲练结合，让引导与练习相辅相成，共同作用于学生的数学水平提升。

一、讲练结合教育模式在小学数学课堂中的要求

（一）由数学教学目标所决定的要求

在讲练结合的教学模式的开展中，教师应当依据学生数学认知水平的特点，对数学知识的基本概念、基本原理以及法则充分掌握，将深层的数学核心素养、数学思想方法作为教学目标。教师应当在解读教学大纲的基础上，对数学教材展开深入钻研，明确讲与练的核心，紧扣讲解内容，选取有针对性的练习题目，保障学生的学习质量。

（二……