谢玉霞

摘要：加强阅读训练是提高学生语文素质的有效方法。《语文课程标准》里明确要求小学3-4年级学生的课外阅读总量不少于40万字。也就是说，学生除了教材上的课文外，还需要从课外读物中获取优秀的语言材料去充实和提高自己的语文水平。办好语文课外阅读园地，就必须要充分调动学生的能动性，指导他们感爱作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受，从而达到提高语文素质的目的。我是302班的语文教师和班主任，在课堂上对学生传授读写方法的同时，还重视从以下几个方面去加强语文课外阅读的指导。

关键词：课外阅读;语文素质

一、培养学生的阅读兴趣，创设良好的阅读环境。

由于科技的高速发展，学生可以从电视或网络中获得不少的新鲜知识，致使他们对阅读没多大的兴趣。伟大的科学家爱因斯坦说过，“兴趣是最好的教师。”只要学生对阅读有了浓厚的兴趣，他就会努力去探索，去求知。提高学生对课外读物的兴趣，是指导学生课外阅读的关键。最初，我是采用布置课外作业的方法，要求他们每周在课外必须读3篇文章，两篇要摘录好词好句，一篇写读书心得。但一段时间之后，我发现效果并不理想，多数学生只是应付差事，并没有用“心”去读。于是，我决定改变“战略”，把学生每周必做的课外阅读“作业”取消了，决定从举办故事会入手，激发他们的阅读兴趣。我通过开故事会的形式，向学生讲述了名人的传记、世界上有趣的事物、英雄人物的故事等，也让学生讲自己最喜欢的故事。……