鲁彬

摘要：在新课程改革中，将生活教学理念应用到初中物理教学中是现代物理教师的责任和使命。激发学生对物理教学的兴趣，增加学生物理素养。这就要求教师通过创建以生活为导向的教学环境，整合以生活为导向的教学案例以及组织以生活为导向的课外家庭作业来达到在初中阶段以生活为导向的物理教学的目的。

关键词：初中物理;生活化;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-183

物理与日常生活息息相关。在初中物理课中，教师可以把物理知识与生活相结合，在课堂上展示生活中的物理现象，并引导学生的思维来分析现象的原理。让学生人事导物理知识在生活中的价值，以提高学生对全面学习物理知识的兴趣。

一、生命物理教学的作用和意义

1.鼓励学生学习物理

物理教学满足了初中生的心理发展，教师应结合生活中的物理现象提出问题，引导学生的思维。一方面，它有助于活跃教室的气氛，提高学生学习物理的兴趣。另一方面，将物理原理转化为生命现象，不仅可以实现“从学习到实践”的教学理念，而且可以帮助学生巩固物理知识。例如，在七年级高中物理第二章的“图像原理”课中，教师首先要求学生讲述基于生活中的示例，然后列出示例，营造良好的课堂氛围，使课堂变得活跃起来，提高学生的学习能力。

2.有利于提高物理课的质量

从初中物理教学开始，传统的课堂式教学方法已转变为生活教学，不仅可以创造一个学习物理的良好氛围，还可以帮助学生与现实生活和物理联系起来，解释日常生活中的现象，使学生能够在短时间内接收和理解重要知识，从而提高物理课的质量和有效性。……