戴迪瑷

摘要：小学英语阅读教学工作可以使学生的英语能力进一步提高，优化自主学习效率，帮助学生形成国际交流能力。阅读教学是其中非常重要的一部分，也是提高学生思维品质的方式。组织小学英语阅读教学的过程中，教师需要从学生思维品质的角度出发，使这一工作能够获得更好的效果，本文针对这一内容展开了综合性的分析，首先阐述了思维品质培养在小学高年级英语阅读教学中的重要性，其次列举了思维品质培养的小学高年级英语阅读教学实践策略。希望通过对相关内容的研究，能够在思维品质培养的基础上，使小学高年级英语阅读教学的水平进一步提升。

关键词：思维品质;小学高年级英语;阅读教学

前言：

语言是思维非常重要的工具之一，思维则是在语言学习与表达过程中不断形成与发展获得的。阅读是语言和思维交流的过程，对于培养学生思维能力方面具有非常积极的意义。从小学的角度来讲，教师在实际进行英语教学的过程中，需要提高学生的思维能力，在高年级展开阅读教学活动的过程中，需要借助更加有效地优化学生的思维品质，使其能够获得更好的效果。

一、思维品质培养在小学高年级英语阅读教学中的重要性

从当前的实际情况可知，小学英语阅读教学中这一工作还存在非常多的问题，大部分教师受到了传统教育思想的影响，依然使用传统教育方式，对于学生自主思维的提升并不重视，导致学生只能被动接受知识，对于文本的理解程度并不是非常高，思维发展受到了严重的阻碍。……