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新课改下初中物理教学创新思路探析分析

2021-09-10刘旭

科教创新与实践 2021年14期
关键词:教学创新思路初中物理

刘旭

摘要:随着现代社会的不断发展,我国教育事业的创新改革已经成为了一种必然的趋势,要求各级教师积极参与教研活动,在实践中求新、求变、求发展,从而不断提高教学工作的有效性,推动新课改工作的顺利开展。因此,身为一名现代初中物理教师,我们也要及时转变个人的授课思路,运用能够被学生接受且具有实效的方法来引导他们学习,从而不断为学生输入更多知识,并促进其综合能力的有效发展,最终实现教学创新的目的。

关键词:新课改;初中物理;教学创新;思路

引言

物理是初中教育中的重要学科,也是一門抽象性强、难度较大的学科,对于初中生而言具有很大的挑战性,同时也是发展其逻辑思维能力和学科素养的重要媒介。因而,在课程改革趋势下,物理教师需要尊重学生的主体地位,围绕他们的能力、需求来确定授课方案与流程,并依据不同教学情况选择不同的教学手段,从而通过以学定教切实提高物理教学活动的有效性,以便充分体现出教育价值,为学生自身的良性发展创造有利条件。

一、善于运用多媒体技术优化物理教学的形式和内容

(一)利用多媒体构建情境辅助提高教学趣味

情境教学模式是一种富有趣味的授课手段,且能在一定程度上将枯燥、乏味的理论知识转化为生动、形象的事物或场景,从而起到吸引学生兴趣的作用。鉴于此,初中物理教师可以在课堂中结合具体的授课内容,利用多媒体技术创设形式多样的情境,以便不断活跃教学气氛,让学生的学习活动更为轻松和愉悦。比如,教师可以根据相关章节的要点内容,用多媒体技术创设生活化情境,以此引导学生从生活现象着手分析某种物理原理,或是在课上运用图片、视频情境来为学生演示微观世界的物质变化原理,从而在声形并茂的趣味性氛围中提高学生的学习积极性,有利于不断增强最终的教学效果。

(二)使用多媒体技术展示计时任务指导学生合作探究

依据新课标的相关要求,初中物理老师在使用多媒体组织教学活动时,还可以充分发挥其视听优势,通过设计计时任务来指导学生合作探究,从而在保证教学进度的前提下,促进本班学生思维能力、探究能力和自主学习能力的进一步提高。比如,物理教师可以结合本节课的主要授课内容来设计相关的任务,然后分析学生的实际学习情况,为每个任务设定合理的完成时间,用以指导他们在课上与其他小组成员进行讨论和商议,使他们挖掘自身潜力,通过调动学过的知识来寻找各种突破点,经过分享不同的观点和思路来获得灵感,最终在完成学习任务的同时不断完善个人的学习方法,进而形成良好的思维能力与自学能力。

(三)引进多媒体技术整合各种渠道的教学资源

新课改下,初中物理老师还要关注学生学习的深度和广度,不能只拘泥于课本。所以,此时的教师可以借助多媒体技术来整合各个渠道的教学资源,以此来丰富授课内容,使学生在熟悉课本的同时掌握更加多元化的知识,有助于不断增强其学科素养。比如,物理教师可以在课上引进不同类型的习题资源,供学生进行思考和解答,或是为他们补充一些科学家、物理学家的故事,也可以将相关的物理概念的来源讲出来,从而有效拓宽学生的知识面,促使他们在规定时间内储备更多有效的学科知识,进一步提高其学习的有效性。

二、明确物理实验的重要性提高学生实践应用能力

对物理学科而言,实验是一个十分重要的教学模块,不仅能够发展和培养学生的动手能力,还可以让他们在操作过程中形成良好的科学探究意识,同时明确相关知识点的形成过程,继而不断增强他们的综合应用水平。所以,初中物理老师在讲课过程中要尽可能多的为学生提供一些实验机会,鼓励他们以自主实验或是小组实验的方式去探究不同知识点的内涵,同时在此期间不断发现问题,及时发散思维去解决问题,由此不断强化他们的求知、求真精神,推动其形成良好的科学素养。

三、在了解学生学情的基础上开展合理的教学评价工作

有效的课堂评价是新课改提出的又一项要求,因此初中物理教师需要在创新中关注教学评价的作用,通过分析学生的实际学习能力以及课堂教学流程、最终教学结果来确定评价的方式、内容,进而在培养学生学习自信的基础上引导他们发扬优势、改进缺陷,有助于切实提高物理教学的质量。比如,教师可以针对学生的不同学习水平运用分层评价策略,引导他们通过纵向对比了解个人的优势,然后加以表扬和鼓励,以便促使他们在积极进取中取得更多进步。

四、结论

总而言之,教师作为学生学习路上的引导者和协调者,应当充分发挥自身作用对授课过程进行优化和改良,并通过总结实践经验、学习先进理念不断创新教学思路,从而让教与学的活动能够更加高效的开展下去,顺利实现新课改提出的培养现代化高素质人才的目标。此时,初中物理老师需要从自身做起,明确“教”、“导”的重要性,然后采用针对性较强的策略来激发学生兴趣、启发学生思维,以便从根本上推动学生的全面发展。

参考文献:

[1]韩英利.新课改下初中物理教学创新思路探析分析[J].高考,2017(36).

[2]赵有忠.新课改下初中物理教学创新思路探析[J].课程教育研究,2017(20).

四川省南充市蓬安柳滩小学 637000

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