郭媛

摘要：在小学低年级语文学习中，学生的识字学习是重点，影响到以后的阅读和写作，同时也是学生学习其他科目的基础。但是汉字结构的复杂和笔画的严谨性，对于低年级的学生而言，是具有较高的难度。同时现在是信息化时代，我们的教学目的是要培养能为祖国做出贡献的公民，所以要跟上时代的要求。

关键词：新技术;小学语文;识字教学

信息技术凭借着其独特的优势开启了一个新的时代，并且广泛运用于人们的生活中，对生活和事业都给予了极大的便利。而我们教育是教出能适应新时代，能为国家做贡献的人，所以教育和新技术相融合，已是一个必然的趋势。2011年教育部在《义务教育语文课程标准》中提倡：“在语文低年级识字类综合性学习教学中，教师应注意为学生设计体验性活动和研究性专题，重视运用电教化手段和现代信息技术。”将信息技术手段运用到识字教学过程中，可以将抽象的识字学习变得具体生动，大大降低学习生字的难度，提高低年级学生学习的兴趣和信心。笔者将从以下两方面进行阐述。

一、巧用新技术，改善识字写字教学现状

（一）正音：小学语文老师的普通话仍存在一定的差距，有的老师自带自身的口音，影响了识字教学。运用计算机标准化的读音，可以解决这个问题，例如：风“fēng”正确的读音是f-ē-n-g，但因为口音的影响，容易读成f-ō-n-g。如果融入了新技术，在课堂上播放音频，给学生学习正确的读音，这对普通话教学，大有帮助。……