姚发金

摘要：开发学生的创造潜能、培养学生的创造性思维能力是中学物理教学新课程体系中的主要目的之一。物理课下学生可上网查询、记录相关物理学习知识，课堂上图文并茂、动静结合、直观简便变呆板为活泼，提高了课堂教学质量和效率，激发学生学习兴趣，突破教学难点。因此，信息技术与初中物理教学的整合变得热门，成为国内多数初中院校研究的重要课题。

关键词：信息技术;初中物理;教学整合

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-098

一、信息技术与初中物理教学整合的必要性

现如今运用信息技术教学是现代教育发展的必然趋势。当前的信息技术发展迅猛，日常生活中变得日益重要，各个领域都积极寻求如何与信息技术合理接轨，实现现代化发展。为满足当今社会对人才的需求，各中学都应重视将信息技术和物理教学进行整合，是非常必要的，符合现代化教育发展的必然趋势。这样不仅充分彰显出新课标提倡的以学生为主的教学理念，还可以充分激发出学生对初中物理学习的兴趣和课堂参与积极性，培养中学生自主探索、创新、解决实际问题的能力，促进学生综合素质的全面发展。初中物理在与信息技术整合的过程中，物理教师们应重视物理这一学科的教学目标。初中物理学科与信息技术的融合，不是简单、被动的，而是积极主动地适应是和谐的自然的，能够改善学生的积极性、主观性，以及学习效率等等。……