摘要：现阶段，有些高职学校对汉语言文学教学缺乏关注，使得一些毕业生难以快速跟上社会的进步。本文以此为基础，研究了现阶段职业教育下汉语言文学教育的实际情况，同时，简要分析其教学方式的革新，指出高职学校内的汉语言文学教学应符合现阶段的社会需要。

关键词：汉语言文学;教学革新;职业教育

引言：习近平总书记指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。由此可知，现阶段的职业教育应当加强改革来使自身更适合发展需要，贴合教育机制的崭新需要以及变革。现阶段，国内职业教育已然步入崭新发展历程，应当推动教育革新、强化教育品质、提升教育能力，迎接全新的革新发展。

一、汉语言文学教育教学现状

汉语言文学是继承传统文化的基本科目，此外，将培育学生的表达、交流以及合作的能力视为教育目标，是关键的人文社会科目。现阶段，大量高职院校非常关注对于学生实践能力的培育，却忽略了汉语言文学的教学，使得大量家长以及学生认定，汉语言文学的教学内容同专业的职业教育之间并无明显的关联，学生的学习主观能动性也较低，加之一些教师缺乏对教学流程的切实改变，盲目守旧，盲从过往的教学方式，课堂教学缺乏趣味，教育成效不高，从而使得汉语言文学教学逐渐边缘化，在职业教育中一直处于夹缝中。现阶段，职业教育已然步入了全新发展历程，结合教育大环境发展的现状，汉语言文学教育需要改革教学的方式，同时，在教学期间融入品德教育，从而提升学生的主观能动性、教师教育成效，令汉语言文学在职业教育中的教学地位得以提高[1]。……