谭冰琳

摘要：逻辑思维的发展不是一蹴而就的，而是循序渐进的。在小学教学中，数学是最有逻辑性的学科之一，它反映了推理、综合等多方面，是提高学生逻辑思维能力的重要途径。对小学生来说，因为年纪小，所以看问题、思考问题的能力还需要提升。教师利用数学学科的特点促进学生的逻辑思维，对他们今后的数学学习甚至对别人的学习非常有益。因此不仅要明确小学数学教育的目标，还要在为学生提供丰富理论知识的同时提升学生的逻辑思考能力。

关键词：小学数学;逻辑思维;思维能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-278

小学数学从一开始的认识数字到逐渐加深，从简单到复杂，加强了小学生数学思考的培养和数学知识的应用能力。在这个过程中，逻辑思维的发展尤其重要，逻辑思维能力体现了学生对问题的理性分析和思考问题的能力。培养学生的逻辑思维能力不是一下子完成的，是在长期的学习和练习过程中实现的，这也是在小学的數学教育中为什么要重视逻辑能力的原因。

1.小学数学教学现状分析

小学数学知识的构造比较简单，但是对学生的逻辑思维能力有一定的要求。传统教育只重视学生考试成绩，导致学生的“高分低能”。随着教育的改革，不仅要设定教育目标，还要体现“新”理念，从而使小学数学教师有意识的培养学生各项能力，促进语言交流，实现空间的构想，提高逻辑思维能力，为学生的全面发展创造坚实的基础。……