李芳

摘要：新课程教育改革的全面展开，在多方共同努力下，课堂教学模式和教师的教育理念发生转变，教学质量教学效率得到显著提高。小学语文教学课程教育也紧跟改革进度，结合新时代背景，精确到“培养高效学习方法，提高学习能力和知识应用，健全学生综合素质”三个方面从长计议从远规划，旨在达到由“自主学习”到“合作探讨”再到“自发研究”三个层面的提升。保障学生在学习过程中的主体地位，在充分激发学习兴趣的前提下，引导学生采取正确的学习方法，并有效利用高科技设备信息化教学，做到因势利导，因材施教，呈现高效生动的语文教学课堂。

关键词：新课程改革;小学语文;教育方法;教学模式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-276

《小学语文新课程标准》指出要确保学生在学习过程中的主体地位，利用丰富的教学资源多样的教学方法激发学生的求知欲，引导学生养成自主学习自主思考自主探究的好习惯。这些新的教育理念改善以往传统教学的缺陷，指明正确的教学道路。以正确教学思想为指导，辅之切实手段，采取新的教学方法，自主化高效化课堂指日可待。本文就新课程改革的新观念，结合教学实例，分析新课改的“三个精准”。

一、精准把握课本内容，充分利用语文教材内容

课本是学生课堂汲取知识的来源，是教师讲述课程的依据，因此基于提高学生语文素质激发学生求知欲的目的，准确掌握课本这一重要教学资源的内容及其思想就尤为必要。……