邢序文

摘要：阅读能力是小学生语文学习中一项非常重要的技能，培养学生此项能力更是重中之重。其教学指导过程需要良好的教学方法予以支持，基于此，展开了关于小学语文阅读教学的探索，阐述了小学语文阅读的意义及教学应用。

关键词：小学语文;阅读教学;意义;教学应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-273

了解种植的人都知道，种植花卉、树木或者农作物，都需要掌握季候的规则，在适合的季节种植，才会有收获。阅读也是一样的，孩子的阅读也是需要掌握“季候”的，我所谓的“季候”就是吸收知识最有效的时期，这段时间孩子大脑发育最迅速。四岁左右的幼儿，大脑的容量已达到了85%。那么，上了小学的小学生们，在阅读这件事情上，老师和家长都要把握好“季候”，这样才会“种瓜得瓜，种豆得豆”。我们班级里有一个学生，他随口就能说出很多美丽的诗句，比如他坐在靠近窗户的座位上，窗户开着，有风吹进来，他说：风从哪里来，风是什么味道？风想去找谁玩？他能说出这样的语句，是和他从小积累大量的阅读分不开的。

阅读的重要意义毋庸置疑，给孩子们从小培养良好的阅读习惯，对他们来说受益终身。阅读可以提供给人类精神营养，建立精神生活的世界，使人超越动物性。随着科学技术的发展，即时的在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读。以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势。这种阅读方式虽然有较为快速、及时等优点，但也存在容易令人产生思维惰性、缺乏系统思考和判断能力等弊端。……