张玉引

摘要：在新的课程标准改革下，高中化学的传统教学方式已经不能满足新课程改革的标准，化学教师作为新课程的首要实施者，他们对学生的教学显得格外重要。所以化学教师要牢牢把握新课程下的科学发展，站在高中化学的精神高度去教育学生，让高中生充分掌握到高中化学的精髓，进而培养高中生的化学科学素养。本文就此展开讨论，希望对读者有所帮助。

关键词：新课程;高中化学;素养培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-379

高中化学是高中理科生比较重要的一门课程，在新课程下，也仍然有很多学生选择化学，说明化学科学的魅力对学生的影响还是很大的。而科学理念之所以这么重要，是因为当今时代十分重视学素养的教育，尤其是当代社会和科学技术的高度发现，让科学变得尤为重要。新课程中就是为了让科学在不知不觉中渗透在学生的教育中，让学生慢慢培养对化学学科的兴趣，然后进一步培养学生的科学素养。所以高中化学教师让学生对化学产生兴趣，进而培养学生的科学素养，努力达到新课程的目标。

一、分析高中化学学科教学中存在的问题

在传统的高中化学学科教学中存在许多的问题。（1）教师对教学过程不重视。化学本来就应该是在实验中进行然后总结得出结论的学科，但是大多数的教师都在应试教育的制度下，只是一味的加快教学进程，自己讲解实验，而不是让学生亲自动手去做实验，这样很容易让学生对化学失去学习的兴趣，因为在学生眼里本来有趣的东西，却变成了依然是枯燥乏味的死知识点，学生心中不免失望，久而久之，当然就会没有兴趣和信心去学习化学。……