李定霞

摘要：对于学前教育阶段来说，是基本运动能力培养与提升的重要时期，对于幼儿健康体质的发展奠定了良好的基础。幼儿运动能力与力量、心肺功能以及体能发展之间呈正向关系，对于幼儿未来身心健康水平的发展起着决定性的作用。因此幼儿教师在教学活动中，需要重视一日生活的各个环节来提升幼儿的运动能力。以幼儿早锻炼为例，探究了如何丰富早锻炼形式，实现锻炼幼儿基本运动能力的效果。

关键词：学前儿童;核心经验;花样早锻炼

在幼儿健康指导要点中，对体育活动的重要性进行了明确，重视幼儿参与体育活动兴趣的培养，结合幼儿身心发展特点，丰富锻炼形式与体育活动内容，进而有效地锻炼幼儿的体能，一方面调动了幼儿参与体能锻炼的兴趣，另一方面促进了幼儿协调性、移动性、灵活性等方面的培养，具有重要的教育意义。在幼儿一目教学活动，早锻炼是开展体育锻炼的重要途径，通过创新花样早锻炼，来实现学前儿童运动的教学目标，具有重要的研究成果。

一、幼儿园早锻炼现状

随着学前儿童运动核心经验认识与总结，晨间早锻炼活动受到幼儿教育工作者的关注，需要幼兒园在保障足够早锻炼时间的同时，丰富早锻炼的多样性。但是在实践教学活动中，早锻炼存在一些问题与不良现象。第一，早锻炼形式化，当前幼儿教师在安排幼儿早锻炼时，一般是基于早操内容或者活动器具开展的，其中早锻炼的内容与形式固定化，并没有基于幼儿的身心发展与学习进行调整与反思。……