摘要：围绕新时代背景，研究学生工作的以人为本价值诉求，有助于清晰工作方向。基于此，本文对激发学生自觉意识、启发学生建设新时代思想、挖掘学生创新潜力、优化学生综合素质这几项新时代下，高校学生工作以人为本的价值诉求开展了深入研究，希望能够为高校学生工作水平的发展提供助力。

关键词：高校学生;以人为本;价值诉求

引言：价值诉求是指一种观念上的期待或倾向，其会决定、影响主体的价值选择，由此可以将高校学生工作以人为本价值诉求阐释为，高校对秉承以人为本原则开展的高校学生工作的期待或倾向。高校通过明确该诉求，能够为后续的价值选择、决策提供更为直观的依据，以加快推进高校学生工作开展进程。

一、激发学生自觉意识的诉求

在以人为本原则下，学生作为高校学生工作的第一主体，工作的各项价值诉求均围绕学生本身展开。而新时代，高校教育摒弃了传统的灌输模式，更侧重于塑造学生的自主性和独立性素质优势，同时，以人为本这一工作理念的重心在于倡导学生自由、全面的发展，并强调对学生全面、协调、可持续发展予以引导和支持，而可持续、自由的发展必然需要其自我意识作为驱动，因此，激发学生自觉意识逐渐成为了高校学生工作的价值诉求。基于此，从本质上来说，激发学生自觉意识这一价值诉求可以被阐释为，为了帮助学生实现个人的良性、可持续发展，向新时代下的社会建设工作输入更多优质人才，高校在学生工作中，对学生主观能动性的期待。……