麻艳群

摘要：幼儿园教育是每一个幼儿最早接受的启蒙教育，是对于幼儿学习习惯和智力水平的培养，是每一个幼儿的起跑线，由此可见，幼儿园教育是对于每个幼儿都非常重要的一个环节。幼儿园教育要从幼儿自身的特点与兴趣出发，配合相应的教学方法，让幼儿真正地参与到教育学习中去。本文主要分析浅谈游戏化课程在幼儿园教学中的合理运用。

关键词：游戏化课程;幼儿园教学;家园合作

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-129

引言

幼儿园是孩子成长变化最大的时期，从刚入园时的步履阑珊，到幼小衔接阶段能够背诵简单的古诗词、会唱会跳、会画画、会讲故事，从懵懵懂懂到思维敏捷都是在幼儿园阶段经历的，那么如何培养幼儿时期孩子的身心健康以及幼儿时期智力的开发是许多家长十分关注的问题。

一、游戏化课程在幼儿园教学中运用的现状

（一）教育性游戏材料缺乏和优秀师资不足

幼儿园游戏化课程的开展主要是以游戏的形式进行，教师在其中发挥着重要的引导作用，而教育性游戏材料便起着次要的辅助作用。当今，教育性游戏材料以及优秀幼儿教师资源的不足成为制约幼儿游戏化课程开展的一大因素。部分幼儿园基础设施不够完善，教育性游戏材料缺失或陈旧，制约了教师的长效性教学。而在实施游戏教育过程中，对师生比例也有一定的要求。现阶段，师生比还处于一个失衡状态，教师数量无法满足幼儿需求，对此，幼儿园要采取措施进行有效调整。……