丘艳萍

作为新媒体时代的一种新兴的教学方式，翻转课堂深受广大师生的喜爱。教师要充分利用“翻转课堂”在体育课堂教学中的作用与优势，将互联网时代下的多媒体手段有机地融入其中，为学生提供更多自主学习与探究的空间，达到从小喜欢体育、乐于参与锻炼的良好习惯，更好地促进中小学生的健康成长。文章采用文献资料法、访谈法、观察法等方法，分析了中小学体育课堂教学中应用“翻转课堂”的重要意义，阐明了“翻转课堂”的应用途径，目的在于转变教师的教学观念，激发中小学生学习体育的兴趣，提高课堂教学效果，促进中小学生形成良好的学习素养。

翻转课堂是一种教学模式，它倡导教师在教学中，要把学习的主动权交给学生，为学生提供更多的自主学习内容、学习时间、学习安排等平台。传统的以教师为主导的教学模式，已满足不了新时代人才培养需求。作为新型的教学方式，“翻转课堂”不仅能转变教师固有的教学理念，为学生提供充分自主学习与合作交流、探究等时空，促进教学质量的提升，而且能体现学生在体育学习与训练中的主体地位。当前，随着新媒体时代的发展，教师越来越重视“翻转课堂”模式的应用，并能结合教材内容，有机地将多媒体技术融于日常体育课堂教学中，以此不断挖掘学生在学习知识与技能过程中的主观能动性，发挥学生在自主与合作学习中的创造性，激发学生学习的积极性，形成科学锻炼的良好行为，更好地发展学生的身心健康。……