文秀勤

摘要：小学语文作为小学教育阶段的主要教学科目，而且语文阅读是小学语文的关键组成部分。语文阅读可以帮助学生建立逻辑思维意识。同时，培养了学生的语文综合素质。伴随新课程教育改革制度的深入推广，促使小学教师注意到学生的综合素质培养问题。通过对中高年级的小学生进行语文阅读教学训练，有效提升了小学生对语文知识的阅读理解能力，激励学生对语文知识产生主动学习的欲望，同时促进学生的思维创意与阅读创新能力的发展。

关键词：浅谈;小学中高年级;语文阅读;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-148

引言

阅读是人类进步的阶梯，也是每个人都必备的一项能力。以往的小学中高年级语文教学中，教师并没有给予阅读教学足够的重视，常常是要求学生简单地对课文进行朗读，并没有传授学生阅读技巧，导致学生对阅读缺乏兴趣，进而导致阅读教学效果差强人意，也不利于学生今后的发展。对此，在小学中高年级语文教学中，教师需要认识到阅读教学的重要性，采取有效的措施来解决目前存在的问题，不断创新和完善阅读教学，注重良好的教学体验，进而培养学生的阅读能力。

一、小学中高年级语文阅读教学现状分析

（一）学生缺乏主体地位

由于教师陈旧的教学观念，在教学中仍是占据主体地位，学生被动学习，参与度不高的问题。小学语文教师仍是课堂教学的主导，对课堂有着绝对的控制权，学生只是被动地进行学习和回答问题，缺乏自主思考，对教师有着极强的依赖性。……