彭力娟

摘要：新高考背景下的选课走班制度在实际应用的过程中，由于改革的经验不足，选课走班教学也面临着一些常见的问题，诸如选课存在盲目性、管理不完善等，需要学校的行政人员加以完善和研究。本文从新高考下普通高中选课走班教学面临的问题进行分析，研究了具体的应对策略和方法。

关键词：新高考;普通高中;选课走班;应对策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-104

引言

自我国提出深化考试招生制度改革的号召以后，新一轮高考的改革工作已经陆续展开，各省市地区有序的开展了适应当地的新高考改革方案，直至2020年我国将在全国范围内陆续推行高考改革的制度，其中包括分类考试、综合评价及招生模式的多元化设置，继试点区域取得显著成果以后，全国各地也将试用新高考的改革制度，那么選课走班的教学模式也将应运而生。

一、新高考下普通高中选课走班教学面临的问题

（一）选课存在盲目性

在新的高考制度下，有些学生并不会按照自身的需求选课，而是“随大流”选课，缺乏教师为学生提供专业的指导。当学生获得前所未有的选课方面的主动权以后，学生的学习状态也会发生改变，加之选课时较为盲目，学生可能会更倾向于选择自己喜爱的课程，另外，有些学生发现走班以后所选的科目与自己了解的并不相符，又会浪费了一定的时间。还有一些学生的从众心理较强，看到自己的同学或者室友选择了哪些课，也不管自己是否需要，就跟随一同去上课。……