方启香

【摘要】对幼儿的教育要从小抓起，幼儿教育作为启蒙时期，这一阶段的教育工作至关重要。在幼儿教育中，开展区域活动是非常值得提倡的举措，做好这一方面的工作对幼儿的成长起着促进的作用。本文提出了几点活动材料投放的技巧，教师若妥善的加以运用，可以起到良好的作用。

【关键词】幼儿园;区域活动;材料投放原则;投放技巧

引言：

好玩好动是幼儿的天性，在这一时期，幼儿的发展是非常快的，对幼儿的教育应该顺应他们的成长特点。幼儿园区域活动在很大程度上影响着幼儿的发展，做好这一方面的工作是非常重要的，对于活动材料投放中出现的问题应该得到及时的解决，选择合理的措施加以调整，这样才能促进活动的开展。

一、幼儿园区域活动材料投放存在的问题

（一）材料投放缺乏趣味性

对于幼儿园的小朋友来说，正处于爱玩、爱动、好学的时期，这一时期兴趣的培养非常关键。通过分析现在幼儿园区域活动的状况，发现普遍存在着活动形式过于单调，活动材料缺乏趣味性的问题，这些问题的存在若得不到及时的解决，会严重影响幼儿教育工作的开展。

（二）不重视对材料的投放

幼儿园区域活动的开展，虽然一直在强调材料投放的重要性，但仍有很多的教师不以为然，没有做出相应的措施，他们没有树立正确的观念，不重视对材料的投放，这种想法大错特错。如果投放的材料与活动的内容不相符，没有针对性或者单调乏味，这都会产生不好的影响，不利于活动的开展，所以教师必须重视这个问题。

（三）投放的材料质量差

安全第一，幼儿的生命安全大于天。选择的活动材料必须符合质量的要求。活动材料可以购买也可以自制，很多的幼儿园工作人员在购买材料的时候，往往忽视材料的质量问题，什么样的便宜便买什么样的，这是对幼儿的安全不负责的行为，万一损害了幼儿的生命安全，是得不偿失的。另外，有的自制的材料也存在安全隐患，这些材料一般都是家里的废物利用，必须做好检查，保证其质量。

二、幼儿园区域活动材料的投放原则

（一）趣味性原则

幼儿园的小朋友正处于爱玩、爱动、好学的时期，大多数幼儿活泼好动，教师应该在平时的活动中观察幼儿的性格特点，投放有趣味性的活动材料。幼儿都是比较容易满足的，如果投放的材料充满趣味，好玩新颖，符合他们的兴趣爱好，自然激起幼儿的热情。

（二）主题性原则

每一个活动都有它的主题，教师在设计活动的时候，首先要做的便是确定活动的主题，然后围绕主题开展。开展幼儿园区域活动，选择的活动材料要符合活动的内容，遵守主题性的原则，这样才能保证活动的有效性。

（三）目标性原则

幼儿园区域材料的投放应具有目标性。区域活动不能随意的开展，每次进行活动之前，都应该做好一个计划，明确活动的目标，然后根据这个目标投放一些活动材料。投放的材料与活动的内容相符合，具有针对性和目标性，这样才有利于活动的开展。

三、幼儿园区域活动材料的投放技巧

（一）投放趣味性的材料

幼儿的年龄比较小，此阶段它们具有好玩、好动、好学的特点，对任何事物都充满着好奇心。这就要求投放的活动材料要具有趣味性，只有满足了幼儿的内心需求，为他们创造好玩的活动形式，才能使幼儿积极参与其中，达到好的教育效果。

（二）重视材料的投放

前面说到的活动材料投放时存在的几点问题中，对于不重视材料投放这一问题应该得到重视。教师首先要做的就是改变自己的看法，认真对待材料投放的问题，并从多方面考虑如何进行材料的投放。至于如何做，则可以从活动材料的原则上出发，做出相应的调整，学习一些投放材料的方法技巧，做好这方面的工作。

（三）材料投放要考虑安全性

生命安全大于天。不论是自制的材料还是购买的材料，质量必须可靠有保障，这关系着幼儿的生命安全问题。自制的材料一般是废物利用，投放这些材料时，教师要做好检查工作，确保它们没有危害后方可进行投放。购买材料的时候则要从安全性考虑，选择质量上乘，性能优良的产品，保证材料不会威胁到幼儿的生命安全。

（四）保证投放材料的针对性与层次性

在进行活动材料的投放时有针对性与层次性，每个幼儿的发展都有其自己的特点，每个幼儿的性格特征也都是不同的，教师应该在平时的活动中，认真观察幼儿的活动动向，在投放材料的时候则从他们的性格特点出发，投其所好，选择多种类型的材料，尽可能满足每个幼儿的需要。

（五）材料投放应不断更新

幼儿期是成长较快的阶段，幼儿的需求也随着身体的发展在不断提高，因此，在幼儿园区域活动开展的时候，应该不断地创新活动的形式，投放的材料也要不断更新换代。當一些材料用的时间久了就应该换新，每隔一段时间就要为幼儿增添一些新的材料，以满足幼儿不同时期的不同需求，这样才能让区域活动进行的更加顺利，达到教学的目的。

结束语：

随着教育工作的不断完善，幼儿教育也引起重视，区域活动作为幼儿教育的一部分对幼儿的成长也非常重要。对于区域活动材料的投放工作，也要相当的重视，对于材料投放中存在的一些问题，教师应该全面分析这些问题出现的原因，并做出相应的调整措施，本文中提出的几点投放材料的技巧有一定的实用性，教师可以加以借鉴，以此更好的完成幼儿教育。

参考文献：

[1]张冲.幼儿园区域活动材料的有效投放策略探讨[J].科技风，2016，08：102-103.