蒙森旺

摘  要：随着经济的持续发展，教育部门开始逐步调整高中阶段的教育计划，旧的教学方法已不能满足教育发展的要求，因此教师必须不断调整并适应教学观念，凭借长期积累的教育经验，不断将德育纳入高中教育，塑造高中教育计划的新时代，并不断提高学生的道德素养，促进学生精神世界的升华。因此，本文试图探索新时代高中德育创新的实践探索。

关键词：新时期;高中德育; 教育创新;实践探索

引言：从高中开始，学生逐渐开始接触并进入社会，但是他们对社会的了解并不完整，当他们初进入社会时，会感到不自在，甚至可能会害怕与社会接触。因此，为了使学生能够更好地接触和步入社会，教师应在高中时代向学生传授社会所倡导的价值观，并加强对学生的德育教育，以提高学生的社会意识和道德素养。

一、高中德育的现状

1.教师对道德教育的重视不够

受应试教育的影响，高中教师为提高学生的学习成绩，会把提高学生的学习分数作为教学的主要任务。许多老师提出了这个想法，认为高中学生应该将精力集中在学习上。造成这种情况的主要原因：第一，高中阶段是学生学习思维和学习方法形成的重要时期，随着年级的提高，学生必须学习知识。作业量、学习的难度都在增加，这增加了学生的学习负担。第二，高中毕业时将举行高考，而教师会更愿意将其教学精力投入高考的内容中，因为高考会影响学生的未来发展，老师就会选择忽略掉，从而使德育工作开展滞后，这样既不利于班级建设，也不利于培养学生的良好思想品德，成为学生的短板。……